學生走進扶溝縣塔灣烈士陵園，參加紅色研學活動。

勞動課上，學生在串山楂。

2025年春季陽光體育運動會開幕式現場。

記者 金月全 通訊員 王洪立 文麗華 李建坡 文/圖

黨的二十大報告指出，辦好人民滿意的教育。教育是國之大計、黨之大計。習近平總書記指出：“教育的根本任務是立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”“十四五”時期，扶溝縣高級中學（簡稱扶溝高中）全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以文明校園創建為抓手，打破單一育人壁壘，將“五育融合”理念融入教育教學全流程，構建起“五育并舉、協同發力”的育人體系，讓每一位學子在成長中收獲知識、錘煉品格、綻放光彩。

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德育鑄魂 厚植家國情懷 涵養責任擔當

“愛國不是口號，是刻在骨子里的信念；擔當不是空話，是落在行動上的堅守。”這是扶溝高中德育課堂的共識。扶溝高中以“厚植家國情懷”為核心，打造“課堂+實踐+文化”三維德育矩陣。

紅色課堂潤初心。扶溝高中思政課將理論知識與現實案例相結合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；每周的新聞課、欣賞課和每天的討論課，都有計劃、有步驟地將德育融入課堂內容。思政課教師深挖本土紅色資源，將吉鴻昌將軍的愛國事跡、扶溝革命圣地“小延安”塔灣的革命故事融入教學實踐，讓學生在歷史與現實的對話中筑牢理想信念根基。

實踐活動強擔當。在紅色研學活動中，學生走進吉鴻昌將軍紀念館、扶溝縣塔灣烈士陵園，通過實地瞻仰、重溫入團誓詞、撰寫研學報告，將愛國情懷轉化為內在動力。在中國人民抗日戰爭勝利紀念日、烈士紀念日、南京大屠殺死難者國家公祭日，扶溝高中精心組織祭英烈活動，激發學生愛國熱情，厚植民族自豪感，強化責任擔當意識。

文化浸潤養品格。扶溝高中校園內，校刊文化、櫥窗文化、圍墻文化、樓體文化、路名文化和雕塑文化相得益彰，每周一的升旗儀式、“國旗下的演講”成為德育常態，讓德育如春風化雨，滋養學生心靈。

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智育賦能 深耕學術沃土 點燃創新引擎

“不只為考分，更要為成長；不只為知識，更要為創新。”扶溝高中打破“唯分數”的傳統智育認知，構建“基礎+拓展+創新”三級課程體系，讓學術沃土孕育創新之花。

基礎課程夯根基。扶溝高中聚焦課堂效率提升，在“3+1”課堂模式的基礎上，進一步深化教學改革，突出教學理念的創新。在課堂教學中，創設真實情境，引導學生在實際問題中觸及真問題，激發探究欲望；倡導小組合作學習，通過共同探究促進思維碰撞與交流合作。“十四五”期間，扶溝高中高考本科上線率持續攀升，數百名學生考入“雙一流”高校。

拓展課程拓視野。扶溝高中開發了一系列豐富多彩的校本課程，既有新聞賞析、視野拓展等拓寬認知邊界類課程，也有閱讀寫作、書法練習、主題討論等素養提升類課程。扶溝高中同步開設美術創作、音樂鑒賞、法律常識等課程，全面提升學生審美能力與文化底蘊。

創新平臺激潛能。扶溝高中成立了涵蓋學科拓展、科技創新、藝術體育、社會實踐等領域的社團43個，為學生搭建廣闊發展平臺。在學科拓展類社團里，學生可以深入學習和研究學科知識，提高學科素養。在藝術體育類社團里，學生可以培養興趣愛好，發揮藝術特長，增強身體素質。

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體育固本 錘煉強健體魄 塑造堅韌品格

“無體育，不青春；無體魄，無未來。”扶溝高中將體育視為學生健康成長的“基石”，讓運動成為校園生活的常態，更讓堅韌品格在汗水中養成。

課程保障全覆蓋。在扶溝高中，體育課不再是“自由活動”，而是有標準教案、有科學考核、有及時反饋的“素養培育課”，確保每位學生掌握1項至2項運動技能。

賽事活動燃激情。扶溝高中每學期舉辦2次陽光體育運動會，為學生搭建自我展示平臺；積極組織代表隊參與各類體育賽事，持續激發學生體育鍛煉熱情與競爭意識。

體育社團提技能。扶溝高中成立了籃球社團、排球社團、足球社團、乒乓球社團、武術社團，每個社團均配備3名專業指導教師，為社團成員提供系統的訓練和指導，幫助學生提高體育技能水平。

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美育潤心 探索藝術之美 激發多元想象

“美育不是‘錦上添花’，而是‘潤心之必需’。”扶溝高中以“讓每一位學生感受藝術之美”為目標，構建“普及+特長+特色”的美育體系，讓審美素養伴隨學生成長。

普及課程育審美。音樂構建“基礎+拓展+校本”三維課程——基礎課培養學生識譜、聽音等基本素養；拓展課通過紅色抗戰音樂分析、戲曲藝術鑒賞，引導學生探尋音樂風格演變脈絡與藝術表達邏輯；校本課以河南民歌研習、民間戲曲采風為載體，讓學生在豫劇《花木蘭》的悠揚曲調中體悟地域文化魅力。美術課程通過素描、速寫訓練，引導學生用畫筆捕捉生活點滴，實現從“看畫”到“懂畫”再到“創畫”的能力進階。書法課程與學生成長階段深度契合——高一聚焦硬筆書法與書法常識，筑牢規范書寫根基；高二開展毛筆臨摹與創作實踐，讓學生在柳體的挺拔剛勁、顏體的渾厚寬博中感悟書法美學精髓。

特長社團展風采。扶溝高中組建合唱社團、舞蹈社團、美術社團、書法社團4個藝術社團，常態化開展專業訓練。積極組織學生參與扶溝縣相關部門舉辦的藝術展演活動，學生表演的歌曲《唱支山歌給黨聽》、舞蹈《歡快的跳吧》斬獲扶溝縣中學生藝術展演一等獎；部分學生的美術作品在周口市中小學生書畫比賽中喜獲佳績。3年來，在全省各類中小學書法比賽中，扶溝高中近20名學生榮膺一等獎。

特色活動拓視野。扶溝高中每年舉辦人文學科文化藝術節、書畫作品展，學生的繪畫、書法、手工作品掛滿校園長廊；定期開展書法講座、臨摹大賽，特邀蘭亭獎獲獎書法家進校現場指導；每年元旦文藝匯演，為師生展示藝術才華提供舞臺。五四青年節、國慶節期間舉辦愛國勵志歌詠比賽，增強學生愛國情感與集體榮譽感。派音樂骨干老師，前往鄉村學校教授基礎樂理與合唱技巧，讓音樂火種照亮農村校園；書法教師帶領學生為村民書寫春聯，既傳遞節日祝福，又弘揚漢字文化。

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勞育勵行 踐行知行合一 培育實踐能力

“勞動不是‘任務’，是‘知行合一’的課堂；實踐不是‘形式’，是‘能力養成’的途徑。”扶溝高中讓勞育從“課堂”走向“課外”，讓學生在實干中學會擔當、錘煉本領。

校園勞動強技能。扶溝高中利用校園內的綠植空地，為每個班級開辟“勞動實踐基地”，校園衛生實行“班級承包制”，引導學生在勞動中厚植“愛校如家”的責任感；勞動課上，學生采摘山楂、制作冰糖葫蘆，感受勞動艱辛與創造樂趣。

社會實踐長見識。扶溝高中組織學生走進河南農業大學扶溝蔬菜研究院、扶溝縣德利爾現代農業科技園，實地見證無土種植的“科技奇跡”，深刻領悟現代科技賦能農業發展的獨特魅力。

技能大賽促成長。在每個學期的研究性學習中，學生系圍裙下廚、拿針線縫補，在技能比拼中提升生活能力；在中秋節、冬至日，學生做月餅、包餃子，練就扎實的生活“硬功夫”。在河南省第二屆中小學生勞動技能大賽中，扶溝高中學子張莞絢、王邦興、梁展祥代表周口市參賽，勇奪一等獎。

“十四五”以來，扶溝高中以“五育融合”為筆，書寫著“培養全面發展人才”的答卷，取得了靚麗成績單。扶溝高中不僅榮獲了河南省黨建示范校、河南省文明校園標兵學校、河南省五一勞動獎狀、河南省教育系統先進集體、河南省家長學校示范校等稱號，還為知名高校輸送了萬余名優秀學子，其中27名學子走進清華北大校園。從扶溝高中走出的學子，不僅帶著扎實的學識，更帶著堅定的信念、強健的體魄、高尚的審美和實干的精神，在人生道路上穩步前行。

下一步，扶溝高中將持續深化“五育融合”育人模式改革創新，以更優質的教育資源、更科學的育人方法，為黨育人、為國育才，讓“五育之花”在校園常開，讓“全面發展”的種子生根發芽，引領學子奔赴更廣闊的未來！